為深(shen)入(ru)學習(xi)貫(guan)徹落(luo)實黨(dang)(dang)的(de)十九大精(jing)神，根據(ju)學院(yuan)黨(dang)(dang)委要求(qiu)，鐵道供電與電氣(qi)(qi)工程系持續推動“大學習(xi)、大調(diao)研、大改進”，4月到6月期間，組織教師(shi)分別赴青島鴻(hong)普電氣(qi)(qi)科技(ji)有限(xian)公司、青島地鐵有限(xian)公司、青島鼎佳電子(zi)有限(xian)公司、積成(cheng)電子(zi)有限(xian)公司進行調(diao)研，深(shen)入(ru)了解企業人才培(pei)養需(xu)求(qiu)及學生就業與頂崗實習(xi)情況。
在青(qing)島(dao)鴻普電(dian)氣(qi)科技(ji)有(you)(you)限公(gong)司(si)，系副主任張偉、電(dian)氣(qi)自動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(shu)教研(yan)室(shi)主任劉(liu)勇與(yu)該公(gong)司(si)簽訂校(xiao)企(qi)合作(zuo)(zuo)協議(yi)和校(xiao)外實(shi)習(xi)基(ji)地(di)(di)協議(yi)，并與(yu)往屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)進行深入交流，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程設(she)置、人才(cai)培養方案及(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)方面(mian)建議(yi)。在青(qing)島(dao)地(di)(di)鐵有(you)(you)限公(gong)司(si)，鐵道(dao)供電(dian)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)崔景(jing)萍(ping)通過(guo)(guo)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、培訓(xun)科人員(yuan)座談(tan)，走訪(fang)車輛(liang)段等(deng)方式，了解畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)和實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)適應(ying)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程情況(kuang)，掌(zhang)握本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程設(she)置、實(shi)訓(xun)實(shi)習(xi)等(deng)方面(mian)優點及(ji)(ji)不足。在青(qing)島(dao)鼎佳電(dian)子(zi)有(you)(you)限公(gong)司(si)，電(dian)氣(qi)自動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)鮑建、劉(liu)凌通過(guo)(guo)實(shi)地(di)(di)參觀、調研(yan)，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況(kuang)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)對電(dian)氣(qi)自動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)的要(yao)求以及(ji)(ji)企(qi)業(ye)(ye)(ye)對高職教育自動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教育教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的意見和建議(yi)。在積成電(dian)子(zi)有(you)(you)限公(gong)司(si)，系就業(ye)(ye)(ye)辦主任曾慶磊、電(dian)子(zi)信息技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師(shi)江軍(jun)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)頂崗實(shi)習(xi)情況(kuang)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)完成畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計情況(kuang)進行調研(yan)，全(quan)面(mian)掌(zhang)握企(qi)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養情況(kuang)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)及(ji)(ji)頂崗實(shi)習(xi)情況(kuang)。
帶著問題(ti)(ti)(ti)學習，針(zhen)對問題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)，聚集問題(ti)(ti)(ti)整改(gai)，是(shi)“大(da)(da)(da)學習、大(da)(da)(da)調(diao)(diao)研(yan)、大(da)(da)(da)改(gai)進(jin)”的(de)核心(xin)要(yao)義。鐵道供(gong)電與電氣工程(cheng)系(xi)在組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)赴企業(ye)(ye)(ye)(ye)調(diao)(diao)研(yan)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，始終堅(jian)持(chi)問題(ti)(ti)(ti)導(dao)(dao)向原則(ze)，堅(jian)持(chi)求(qiu)真務(wu)實(shi)，深(shen)入(ru)(ru)基層面對面聽取(qu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)員工、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)學生(sheng)意見建(jian)議(yi)，深(shen)入(ru)(ru)了解企業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)學生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)需(xu)求(qiu)，堅(jian)決杜絕漫無目的(de)、走(zou)馬(ma)觀(guan)花、浮(fu)光掠(lve)影(ying)式調(diao)(diao)研(yan)，防(fang)止搞形式、走(zou)過場。對調(diao)(diao)研(yan)中(zhong)(zhong)發現(xian)的(de)問題(ti)(ti)(ti)，該系(xi)召(zhao)開(kai)教(jiao)(jiao)職工工作會議(yi)，直(zhi)面問題(ti)(ti)(ti)，全(quan)面探討，明確改(gai)進(jin)路徑(jing)和解決方(fang)法。下一步，該系(xi)將進(jin)一步加強領導(dao)(dao)，健全(quan)機制，強化(hua)督(du)導(dao)(dao)，深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“大(da)(da)(da)學習、大(da)(da)(da)調(diao)(diao)研(yan)、大(da)(da)(da)改(gai)進(jin)”，確保把各項工作落(luo)實(shi)落(luo)細(xi)，完善修(xiu)訂(ding)人(ren)才培養方(fang)案，全(quan)面提升教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量，為培養優(you)質(zhi)人(ren)才、助(zhu)力新舊(jiu)動(dong)能(neng)轉換重大(da)(da)(da)工程(cheng)、書寫“奮進(jin)之筆(bi)”貢獻積極力量。
