為進(jin)一步推進(jin)學校(xiao)課(ke)程(cheng)思政和思政課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，提升(sheng)青(qing)年教(jiao)師(shi)教(jiao)學能(neng)力和水(shui)平，12月(yue)9日，我校(xiao)在4號教(jiao)學樓(lou)全景教(jiao)室舉辦了(le)“思政課(ke)程(cheng)與(yu)課(ke)程(cheng)思政同向同行(xing)”沙龍(long)活動暨講課(ke)比賽(sai)。副院(yuan)長王紹軍出席活動，比賽(sai)由(you)教(jiao)務處處長王秋(qiu)敏主持。
來自各二級院部的30位(wei)優秀青年教(jiao)(jiao)師(shi)分別(bie)做了(le)精(jing)彩(cai)的展(zhan)示(shi)。專業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)結合所講(jiang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)特點、思(si)維(wei)方法和價值理念，深(shen)入挖掘課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政元素，有(you)機融入課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學，整個比(bi)賽過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)精(jing)彩(cai)紛(fen)呈。思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)分享過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中就如何(he)引導學生走出學校、走向(xiang)社會，如何(he)形成理論主課(ke)堂(tang)(tang)、實踐大課(ke)堂(tang)(tang)、網絡新(xin)課(ke)堂(tang)(tang)一體貫(guan)通(tong)，構(gou)建(jian)無(wu)縫對接的立體思(si)政育人網絡進行了(le)探(tan)討。
專家(jia)評委(wei)主要(yao)從(cong)教(jiao)案設計(ji)、教(jiao)學(xue)內容、教(jiao)學(xue)組(zu)織、教(jiao)學(xue)語言與教(jiao)態、教(jiao)學(xue)特色等方面對(dui)選手(shou)進(jin)行(xing)了評價。
推動思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)與課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)同向同行(xing)是實(shi)現立德樹人(ren)(ren)目標的重(zhong)要手段。此(ci)次比賽(sai)，對筑牢課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)主陣地(di)，推動學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)和(he)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建設具有重(zhong)要作用。學(xue)校(xiao)也將以此(ci)次比賽(sai)為契機，全面推動廣大(da)教師進一步強(qiang)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)意識，找準(zhun)育(yu)(yu)人(ren)(ren)角度，提升(sheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)能力(li)，確保(bao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)建設落(luo)地(di)落(luo)實(shi)、見(jian)功(gong)見(jian)效。
