5月2日(ri)，黨委(wei)書(shu)記(ji)高磊在圖書(shu)行(xing)政樓第一會議(yi)室(shi)主(zhu)持(chi)召開(kai)了黨委(wei)理論學習中心(xin)組（擴(kuo)大(da)）5月份(fen)第一次(ci)集體學習會。
學習(xi)專題為：習近平總書(shu)記重要講(jiang)話精神專(zhuan)題和職業教育(yu)改革(ge)發展專(zhuan)題。
會議學習了習近平總書記(ji)在中國人(ren)民大學考察調(diao)研(yan)時發表的重要(yao)講(jiang)話精神,學習研(yan)討了《中華人(ren)民共和國職業教育法(fa)》。
高磊指出，習近平總(zong)書記在中國(guo)人(ren)(ren)民大(da)學考察(cha)時(shi)的重要講話，深刻回(hui)答了(le)教育“為誰(shui)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)、培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)”這一(yi)根本問題，對高校如何發(fa)展、靠什么發(fa)展、往哪(na)兒發(fa)展指明了(le)方向(xiang)，對我們辦好學校、育好人(ren)(ren)才，更好謀(mou)劃和推進下一(yi)步工作(zuo)，有著重要指導意(yi)義。我們要不斷強化貫徹落實(shi)總(zong)書記重要講話精神的思(si)想(xiang)自覺和行動自覺，突(tu)出學思(si)踐悟，立足工作(zuo)職責(ze)，不折不扣落實(shi)到工作(zuo)實(shi)際中。
高磊強調(diao)，思(si)(si)政(zheng)(zheng)課在(zai)立德樹人中能否(fou)發揮好(hao)主渠道(dao)主課堂作用，就要(yao)看(kan)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是否(fou)重(zhong)視(shi)，看(kan)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課是否(fou)適應時(shi)代(dai)發展需(xu)(xu)要(yao)、適應學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長需(xu)(xu)要(yao)、適應新時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式方(fang)法的(de)(de)(de)變化，看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是否(fou)肯用心(xin)下功夫，有(you)沒(mei)有(you)奉(feng)獻(xian)精神，是否(fou)把思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)當(dang)做一生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事業(ye)來追求。思(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)(de)(de)本(ben)質是講(jiang)道(dao)理(li)，道(dao)理(li)本(ben)身很重(zhong)要(yao)，也要(yao)注(zhu)重(zhong)方(fang)式方(fang)法，要(yao)用青(qing)(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)喜聞樂見的(de)(de)(de)形(xing)式把道(dao)理(li)講(jiang)深、講(jiang)透、講(jiang)活(huo)，達(da)到心(xin)靈溝通，確保入(ru)腦入(ru)心(xin)。青(qing)(qing)少年(nian)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育是一個(ge)接續的(de)(de)(de)過(guo)程，要(yao)注(zhu)重(zhong)研究青(qing)(qing)少年(nian)每個(ge)成(cheng)長階段特點(dian)和容(rong)(rong)易接受(shou)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)，有(you)針對性的(de)(de)(de)開展思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育。
高磊指(zhi)出(chu)，哲學社(she)會科(ke)學對凝聚共識、統(tong)一思想具有重要(yao)作(zuo)用。要(yao)牢記人文(wen)立(li)身、技術報國的(de)校訓(xun)，把社(she)會主義核(he)心價值觀(guan)、中華優秀傳統(tong)文(wen)化融(rong)入(ru)到(dao)學生思想政治(zhi)教育中，不斷(duan)提(ti)高學生的(de)人文(wen)素養。書院、馬院要(yao)加(jia)強(qiang)合作(zuo)，組(zu)織(zhi)開展的(de)各類活(huo)動(dong)(dong)要(yao)融(rong)入(ru)思政元素，春風化雨、潤物無聲。各單位、各部門也要(yao)積極參與學生活(huo)動(dong)(dong)，深入(ru)推進全員、全過程、全方位育人落(luo)到(dao)實處。
高磊強(qiang)調，要秉持“為(wei)(wei)國家(jia)潛心(xin)(xin)培育合格人(ren)才(cai)、為(wei)(wei)企業量(liang)身打造現代工匠(jiang)”的(de)辦(ban)學(xue)宗旨，牢記為(wei)(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)、為(wei)(wei)國育才(cai)使命，黨(dang)(dang)和國家(jia)需要什(shen)(shen)么(me)人(ren)才(cai)我們就培養什(shen)(shen)么(me)人(ren)才(cai)，把我們的(de)學(xue)校辦(ban)成“黨(dang)(dang)辦(ban)的(de)大(da)學(xue)讓黨(dang)(dang)放(fang)心(xin)(xin)，人(ren)民(min)的(de)大(da)學(xue)不負人(ren)民(min)”的(de)學(xue)校。進一(yi)步總結凝練學(xue)校辦(ban)學(xue)特色和紅(hong)(hong)色基(ji)因，圍繞中國鐵路(lu)發展，充(chong)分挖(wa)掘(jue)校史(shi)資料(liao)，加強校史(shi)館(guan)建(jian)設(she)。利用全(quan)景教室，深(shen)入挖(wa)掘(jue)校史(shi)、鐵路(lu)史(shi)紅(hong)(hong)色資源(yuan)，打造紅(hong)(hong)色教育基(ji)地，賡(geng)續紅(hong)(hong)色血脈。
高磊(lei)指出，習近平總書(shu)記在講(jiang)話中強調，好的(de)學校特(te)色各不(bu)相同，但有(you)(you)(you)一(yi)個共同特(te)點(dian)，都有(you)(you)(you)一(yi)支優秀教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)。對(dui)學校來說(shuo)，我們要高度重視教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，特(te)別是要加(jia)強中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)骨干的(de)培(pei)(pei)養(yang)，人事處(chu)、教(jiao)(jiao)務處(chu)、學生(sheng)處(chu)要多加(jia)研究，謀劃構建培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓(xun)體系，認真(zhen)分析中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)成長歷程(cheng)，有(you)(you)(you)針對(dui)性地開展(zhan)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓(xun)，著重加(jia)強思(si)想道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)別是意(yi)識形態(tai)方(fang)面的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，引導教(jiao)(jiao)師(shi)有(you)(you)(you)仁愛之心(xin)，有(you)(you)(you)社會責任(ren)感，主動關心(xin)愛護(hu)每一(yi)個學生(sheng)，把(ba)溫暖和情感傾注到每一(yi)個學生(sheng)身上，幫(bang)助學生(sheng)成長成才。面向專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)、輔導員評選“山(shan)職大先生(sheng)”，強調言傳身教(jiao)(jiao)，真(zhen)正把(ba)專注于培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)德智體美勞全面發展(zhan)、潛心(xin)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)評選出來，加(jia)強引領示范(fan)，激(ji)發潛力(li)潛能，提高教(jiao)(jiao)師(shi)綜合(he)素質。
會議圍繞新修訂的《職教(jiao)法》進(jin)行(xing)了學習研討。與會人員結合(he)工作實際，逐條逐句談理解體會，深入(ru)進(jin)行(xing)交流。
高磊強(qiang)調，新修訂的職業教育法(fa)內容大(da)為拓展豐富，體系結(jie)構(gou)更加完備，針對性(xing)和(he)可操作性(xing)更強，充分體現了新發展理念和(he)制度創(chuang)新，對于深化全面依法(fa)治教，增(zeng)強職業教育適(shi)應性(xing)，推(tui)動職業教育高質(zhi)量(liang)發展，推(tui)進社會(hui)主義(yi)(yi)現代化建(jian)設具有重要意義(yi)(yi)。
高磊指出，建設技(ji)(ji)能(neng)型(xing)社(she)會，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育地位(wei)首(shou)當其沖、作(zuo)用不可或缺，學校要(yao)認真(zhen)落實育訓并舉的(de)(de)法(fa)定職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)，在加強(qiang)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)同時(shi)，加強(qiang)社(she)會培(pei)(pei)訓。高素(su)質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)(cai)，既(ji)需(xu)要(yao)具(ju)(ju)備(bei)(bei)包含職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德和科學文化(hua)在內(nei)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)綜合素(su)質(zhi)，也需(xu)要(yao)具(ju)(ju)備(bei)(bei)包含專業(ye)知(zhi)識(shi)和技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)在內(nei)的(de)(de)行(xing)動能(neng)力。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德和科學文化(hua)需(xu)要(yao)通過人文教育和通識(shi)選修課來培(pei)(pei)養(yang)，各二級(ji)學院要(yao)根據新《職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教法(fa)》的(de)(de)要(yao)求，抓緊啟動人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案修訂、課程(cheng)體系再造、課程(cheng)結構、知(zhi)識(shi)結構調整等(deng)工(gong)作(zuo)，深入思考(kao)行(xing)業(ye)、專業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德如(ru)何(he)在人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)中體現，科學文化(hua)素(su)養(yang)如(ru)何(he)提(ti)升，培(pei)(pei)養(yang)學生既(ji)具(ju)(ju)備(bei)(bei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)綜合素(su)質(zhi)又具(ju)(ju)備(bei)(bei)行(xing)動能(neng)力，成為高素(su)質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)(cai)。
高(gao)磊強調，我(wo)們辦(ban)職業(ye)教(jiao)育(yu)，在辦(ban)學(xue)(xue)體制上(shang)(shang)(shang)必須堅持(chi)中國共產黨領導；辦(ban)學(xue)(xue)方向(xiang)上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)社(she)會主義辦(ban)學(xue)(xue)方向(xiang)，貫徹國家(jia)的教(jiao)育(yu)方針；人才培(pei)養目(mu)標(biao)上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)立德樹人、德技(ji)并修；方法上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)；服務面(mian)向(xiang)上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)向(xiang)市場、促進(jin)就業(ye)；辦(ban)學(xue)(xue)基本要(yao)求上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)向(xiang)實踐、強(qiang)化(hua)能力；基本原則(ze)上(shang)(shang)(shang)堅持(chi)面(mian)向(xiang)人人、因(yin)材施教(jiao)。培(pei)育(yu)和(he)踐行社(she)會主義核心價值(zhi)觀，對學(xue)(xue)生進(jin)行思想政治教(jiao)育(yu)和(he)職業(ye)道德教(jiao)育(yu)，著(zhu)重培(pei)育(yu)勞(lao)(lao)模精(jing)神(shen)、勞(lao)(lao)動精(jing)神(shen)、工匠精(jing)神(shen)，傳授科學(xue)(xue)文化(hua)與專業(ye)知識，全面(mian)提高學(xue)(xue)生素質。
副(fu)院(yuan)長祝瑞花、副(fu)院(yuan)長郭鵬作了學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
