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近日(ri)，教(jiao)育部全(quan)國學生資助(zhu)(zhu)管理中心下發《關于印發＜學生資助(zhu)(zhu)信(xin)息化工(gong)作(zuo)典型(xing)案例匯編(bian)＞與(yu)公布首批學生資助(zhu)(zhu)信(xin)息化工(gong)作(zuo)專(zhuan)家(jia)庫入選專(zhuan)家(jia)的通知(zhi)》（教(jiao)助(zhu)(zhu)中心〔2022〕29號），我校《用信息化推動資(zi)助(zhu)工作(zuo)“有的放矢”》案例成功入選，學生工作(zuo)處王寧入選專(zhuan)家庫(ku)。

據悉(xi)，此次評選經各(ge)地各(ge)校推薦(jian)報送、資格(ge)審核、專家(jia)會審等(deng)環節，從全國280余(yu)個案(an)例中，遴選出(chu)37個典型案(an)例；從全國(guo)各(ge)地各(ge)校推(tui)薦報送的370余(yu)位專家候選人中，遴(lin)選47人入選專家庫。且(qie)僅有我校與清華大(da)(da)學(xue)、西北大(da)(da)學(xue)、華中科技(ji)大(da)(da)學(xue)、北京(jing)郵電大(da)(da)學(xue)、上海交通大(da)(da)學(xue)的工作案例和專家雙入選。

近年來，我校學(xue)生資助(zhu)工(gong)作思路清、布局早、舉措實(shi)、基礎好(hao)，并(bing)將數(shu)(shu)(shu)據治理思維與方法應用于學生資(zi)助(zhu)工(gong)作。聚(ju)焦(jiao)資(zi)助(zhu)育(yu)人初心(xin)精(jing)(jing)耕細(xi)作，攻克(ke)資(zi)助(zhu)對象精(jing)(jing)準(zhun)識別難點(dian)，打破(po)資(zi)助(zhu)數(shu)(shu)(shu)據信息孤島，牢記(ji)資(zi)助(zhu)育(yu)人提質增效使(shi)命。通(tong)過共建數(shu)(shu)(shu)據標準(zhun)、構建認定模(mo)型(xing)、繪(hui)制(zhi)數(shu)(shu)(shu)據畫(hua)像、實(shi)施賦能工(gong)程等具體(ti)措施驅動精(jing)(jing)準(zhun)資(zi)助(zhu)，由“點”到“面(mian)(mian)”系(xi)統(tong)推進資助育人，成就學生(sheng)出彩(cai)人生(sheng)。在三個方面(mian)(mian)取得一(yi)些(xie)成績，一(yi)是治理資(zi)助(zhu)數據，推動資(zi)助(zhu)工作精準化標準化；二是建(jian)立(li)成(cheng)長發展指標，探(tan)索(suo)數據化資(zi)助(zhu)育人(ren)(ren)新范式；三是實施發展型(xing)資(zi)助(zhu)育人(ren)(ren)行動計(ji)劃，拓寬家(jia)庭(ting)經濟(ji)困難學(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才之(zhi)路。

此次學(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)信(xin)息化(hua)工作(zuo)案例及專家入選，是對我校學(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)的(de)肯定和鼓勵，既是榮(rong)譽(yu)也是鞭(bian)策。我校將(jiang)以(yi)此為(wei)契機，不斷提升學(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)水平(ping)，進一步做好精(jing)準資助(zhu)(zhu)(zhu)、智慧資助(zhu)(zhu)(zhu)等工作(zuo)，推(tui)動資助(zhu)(zhu)(zhu)育人工作(zuo)再上新臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元