7月(yue)18日，黨委書記高磊在圖(tu)書行政樓第(di)一會(hui)議室主(zhu)持(chi)召(zhao)開了(le)黨委理論(lun)學習中(zhong)心組（擴大）7月(yue)份(fen)第(di)一次集體學習會(hui)。
學習(xi)專題(ti)為：習近平總(zong)書記重(zhong)要(yao)講話(hua)精神(shen)和習近平總(zong)書記關于黨(dang)的百年奮斗(dou)重(zhong)大成就和歷史經驗的重(zhong)要(yao)論述(shu)。
會(hui)議學習(xi)(xi)了(le)習(xi)(xi)近平在(zai)慶祝香港回歸祖國25周年大會(hui)暨(ji)香港特別行政區(qu)第六(liu)屆政府就職(zhi)典(dian)禮上的講話(hua)、習(xi)(xi)近平總書記(ji)在(zai)湖北武漢考察(cha)時的重要講話(hua)精(jing)神——《把科技的命脈牢牢掌(zhang)握(wo)在(zai)自己手中，在(zai)科技自立自強上取(qu)得更大進展(zhan)，不斷提(ti)升我國發展(zhan)獨(du)立性、自主性、安全性》和(he)《更好把握(wo)和(he)運(yun)用黨(dang)的百年奮斗(dou)歷史經驗(yan)》》。
高磊(lei)指出，習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)的(de)(de)這三(san)個講話，立意(yi)高(gao)(gao)遠、思想深邃、高(gao)(gao)屋建瓴(ling)。習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)在(zai)慶祝(zhu)香(xiang)港回歸祖國(guo)25周年(nian)大會(hui)(hui)暨香(xiang)港特(te)別行(xing)政區第(di)六(liu)屆政府(fu)(fu)就職典禮上(shang)的(de)(de)講話，從三(san)個方面(mian)(mian)對(dui)(dui)25年(nian)來(lai)香(xiang)港工作進行(xing)了總(zong)(zong)結，提(ti)(ti)出(chu)了堅(jian)持“一(yi)國(guo)兩制”的(de)(de)4個必(bi)(bi)須，并對(dui)(dui)香(xiang)港特(te)別行(xing)政區新(xin)一(yi)屆政府(fu)(fu)和(he)社會(hui)(hui)各界人士(shi)提(ti)(ti)出(chu)4點希(xi)望。我們要深刻領會(hui)(hui)、全面(mian)(mian)貫徹習(xi)近平總(zong)(zong)書記(ji)的(de)(de)重要講話精(jing)神，指導(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)。一(yi)是提(ti)(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平。學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)首先要提(ti)(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平，不斷完善治(zhi)理(li)體系，推進治(zhi)理(li)能力(li)與治(zhi)理(li)體系現代化。二是增強發(fa)展(zhan)動能。學(xue)校(xiao)(xiao)實現高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)能力(li)源在(zai)于系統推進改(gai)革(ge)(ge)，要用改(gai)革(ge)(ge)思維謀(mou)劃推進工作，加強高(gao)(gao)層(ceng)次人才(cai)引進、持續推進人事制度改(gai)革(ge)(ge)。三(san)是切(qie)實排解民生(sheng)(sheng)(sheng)憂(you)難。深入踐行(xing)以人民為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)發(fa)展(zhan)思想，堅(jian)持為國(guo)家培(pei)育(yu)合格人才(cai)，為黨培(pei)養接班人，為黨育(yu)人為國(guo)育(yu)才(cai)，教育(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)展(zhan)成果惠及到每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。四是共同維護(hu)和(he)諧(xie)穩(wen)定。和(he)諧(xie)穩(wen)定是發(fa)展(zhan)的(de)(de)前提(ti)(ti)，要維持好校(xiao)(xiao)園(yuan)安全穩(wen)定，讓每(mei)一(yi)位師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有幸(xing)福感，獲得感。青(qing)(qing)(qing)年(nian)教師(shi)是學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)未來(lai)，青(qing)(qing)(qing)年(nian)教師(shi)強學(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)才(cai)有持續性，所以在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)必(bi)(bi)須關心關愛青(qing)(qing)(qing)年(nian)教師(shi)，解決青(qing)(qing)(qing)年(nian)教師(shi)在(zai)工作、生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)實際困難，為他們的(de)(de)成長創(chuang)造更多機會(hui)(hui)。
高(gao)磊強調，習近平總(zong)書記(ji)在湖北(bei)武漢(han)考察時強(qiang)調(diao)，要把科(ke)技的(de)(de)命脈牢(lao)牢(lao)掌握(wo)在自(zi)(zi)己手中，不(bu)斷提(ti)升我(wo)國發展獨(du)立性(xing)自(zi)(zi)主性(xing)安(an)(an)全性(xing)。科(ke)技的(de)(de)命脈就是(shi)科(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)，只有(you)(you)科(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)發展才(cai)能(neng)實現獨(du)立自(zi)(zi)主，才(cai)有(you)(you)發展的(de)(de)安(an)(an)全性(xing)。我(wo)國GDP全球第二，但技術(shu)革(ge)新(xin)和基(ji)礎研究的(de)(de)創新(xin)能(neng)力，排名在20名開外。提(ti)高技術(shu)創新(xin)能(neng)力，教育(yu)的(de)(de)作(zuo)用至關重要。總(zong)書記(ji)在講話中告訴我(wo)們，一是(shi)大學(xue)應各(ge)具特(te)色、各(ge)不(bu)相(xiang)同，教育(yu)需要多元(yuan)化，需要不(bu)同的(de)(de)模式，大學(xue)要按照(zhao)自(zi)(zi)己的(de)(de)特(te)點發展。二是(shi)教育(yu)不(bu)能(neng)功(gong)利化，太強(qiang)調(diao)學(xue)以致(zhi)用，培養(yang)不(bu)出真正的(de)(de)大家(jia)。三是(shi)要提(ti)高基(ji)礎研究能(neng)力，技術(shu)創新(xin)，發展才(cai)不(bu)受人制約，發展才(cai)安(an)(an)全。
高磊(lei)指出，要(yao)(yao)更好(hao)把握和(he)(he)運用歷史經驗(yan)，以史為(wei)鑒(jian)，從歷史中汲取營養(yang)，以歷史經驗(yan)反(fan)照我(wo)(wo)們(men)今天的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)有正確思(si)(si)想指(zhi)導，不(bu)斷推進馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義中國(guo)化(hua)(hua)(hua)時(shi)代化(hua)(hua)(hua)。馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義之所(suo)以行(xing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)它的(de)(de)時(shi)代化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)中國(guo)化(hua)(hua)(hua)，不(bu)斷的(de)(de)豐富和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)時(shi)代化(hua)(hua)(hua)，與(yu)中國(guo)的(de)(de)具體實(shi)際(ji)相結合(he)指(zhi)導實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)中國(guo)化(hua)(hua)(hua)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)確保馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義成為(wei)我(wo)(wo)們(men)黨、國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)指(zhi)導思(si)(si)想的(de)(de)根本。我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)必須(xu)要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅(jian)持(chi)立德樹人(ren)(ren)根本任(ren)務，為(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)國(guo)育(yu)(yu)(yu)才(cai)，不(bu)斷提(ti)高(gao)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量，推動(dong)(dong)實(shi)現(xian)學校(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)正確把握主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)盾和(he)(he)中心任(ren)務。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)盾是(shi)(shi)(shi)(shi)綱，綱舉目張(zhang)，抓住了主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)盾其他問題就會(hui)迎刃而解(jie)。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)盾是(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)家(jia)和(he)(he)社(she)會(hui)對高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)綜合(he)素(su)質(zhi)和(he)(he)行(xing)動(dong)(dong)能力(li)(li)的(de)(de)需求與(yu)現(xian)有的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學理念(nian)、人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系、教(jiao)(jiao)學體系不(bu)匹配之間的(de)(de)矛(mao)盾。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作必須(xu)圍繞著力(li)(li)解(jie)決(jue)這(zhe)(zhe)個主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)盾開展(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)辦學宗(zong)旨是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)國(guo)家(jia)潛心培(pei)育(yu)(yu)(yu)合(he)格人(ren)(ren)才(cai)，為(wei)企業量身(shen)打造現(xian)代工(gong)匠，這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)未來發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向，需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)不(bu)斷改(gai)革(ge)完善我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)與(yu)課(ke)程(cheng)體系，以改(gai)革(ge)求動(dong)(dong)力(li)(li)要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)(zhan)，讓我(wo)(wo)們(men)培(pei)養(yang)的(de)(de)每一個學生都具備從事某種(zhong)職(zhi)業的(de)(de)職(zhi)業綜合(he)素(su)質(zhi)和(he)(he)行(xing)動(dong)(dong)能力(li)(li)。
高磊強(qiang)調，黨委理(li)論學(xue)(xue)習(xi)中心組學(xue)(xue)習(xi)要突(tu)出系統、深入，圍繞年初(chu)制定的學(xue)(xue)習(xi)計劃，安排學(xue)(xue)習(xi)內容，各位參學(xue)(xue)人員要提前自(zi)學(xue)(xue)、提前思考，確保(bao)學(xue)(xue)習(xi)取(qu)得實效。
副院長郭鵬作了學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
