11月15日下(xia)午，教(jiao)育部(bu)、人力(li)資源(yuan)和社會(hui)保(bao)障(zhang)部(bu)在北京(jing)聯合召開2023屆全國(guo)普通高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工(gong)作網絡視頻會(hui)議。深入學習貫徹黨的(de)二十大精神，以習近平新時(shi)代中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)為(wei)(wei)指導(dao)，總結工(gong)作，分(fen)析形勢，全面(mian)部(bu)署做(zuo)好2023屆高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工(gong)作。教(jiao)育部(bu)黨組書(shu)記(ji)、部(bu)長懷進鵬，人力(li)資源(yuan)和社會(hui)保(bao)障(zhang)部(bu)黨組成(cheng)員、副(fu)部(bu)長俞家棟出(chu)席(xi)會(hui)議并(bing)講話，教(jiao)育部(bu)黨組成(cheng)員、副(fu)部(bu)長翁鐵慧主(zhu)持會(hui)議。我校(xiao)(xiao)(xiao)黨委書(shu)記(ji)高(gao)磊以《突出(chu)就業(ye)(ye)導(dao)向(xiang)落(luo)實“四有(you)”機制 促進畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)高(gao)質量充分(fen)就業(ye)(ye)》為(wei)(wei)題，在會(hui)議上作典型交流(liu)發(fa)言。
高(gao)磊(lei)在發言(yan)中圍繞“統籌推進(jin)就(jiu)業(ye)育人、持續優化專業(ye)設置(zhi)、全面深化產教融合、落實全員促就(jiu)業(ye)責任”四個方面，從堅持人才培養“有特色”、確保畢業(ye)生(sheng)“有優勢”、推動(dong)校企合作“有平臺(tai)”、實現(xian)就(jiu)業(ye)服(fu)務“有體(ti)系(xi)(xi)”四個措(cuo)施展(zhan)開(kai)闡述，系(xi)(xi)統地介紹了我(wo)校開(kai)展(zhan)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)工作采取的有力舉(ju)措(cuo)。
近年來(lai)，我校秉持“為(wei)國家(jia)潛(qian)心培(pei)(pei)育合格(ge)人(ren)(ren)才，為(wei)企業(ye)量身打(da)造現代(dai)工(gong)匠”的辦學宗旨(zhi)，以人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養的高(gao)質(zhi)量，實(shi)現畢(bi)(bi)業(ye)生高(gao)質(zhi)量充分就業(ye)。近三年，畢(bi)(bi)業(ye)生初(chu)次去(qu)向落實(shi)率保(bao)持在較高(gao)水平，交出(chu)了疫情下畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)作優秀答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全面落實就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作“一把手”工程，建立上(shang)門(men)、上(shang)心、上(shang)網的“三上(shang)”就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)機制(zhi)。校、院兩級黨政主要負責同志帶(dai)頭(tou)主動上(shang)門(men)訪企拓崗，開展(zhan)(zhan)用人單位大走(zou)訪，對(dui)接企業(ye)(ye)(ye)239家(jia)，為畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)爭取更多就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位。學校主動與家(jia)長聯(lian)系，共同關心困(kun)難家(jia)庭(ting)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，開展(zhan)(zhan)“一對(dui)一”全過程、全方位的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導，確保(bao)每一個(ge)困(kun)難家(jia)庭(ting)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)順利就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。通過網絡云(yun)平(ping)臺(tai)實現(xian)線(xian)上(shang)招(zhao)聘面試簽約一體化，全面對(dui)接“國家(jia)大學生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)”和(he)“山東高校畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)網”線(xian)上(shang)求(qiu)職(zhi)招(zhao)聘平(ping)臺(tai)，匯聚更多崗位信(xin)息(xi)，保(bao)障就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務(wu)(wu)“不斷線(xian)”。
下(xia)一步，學校將深入學習(xi)宣傳貫徹黨的(de)二十大精神，認真落實本次會議部署要(yao)求，持續(xu)深入開展就業(ye)(ye)(ye)(ye)育(yu)人(ren)，優化專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置，完善就業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體系，打(da)造(zao)山職創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園，支持畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生到新業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)和新產業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，在進一步提(ti)高畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意(yi)度的(de)基礎上，全(quan)力促進畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生高質量充分(fen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)。
學校黨委(wei)副書記郭培謙(qian)，各二級學院(yuan)、書院(yuan)領(ling)導班子成員及相(xiang)關部門負責同志在山東職業學院(yuan)分(fen)會(hui)場收聽會(hui)議。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
