日前，山東省教育廳下發《關于公布2022年度教育綜合改革和制度創新十大典型案例和優秀案例的通知》，我校報送的“全(quan)員書院(yuan)制育人模式下的(de)通識教育改革(ge)”案例(li)榜上(shang)有(you)名，被評為“2022年度教育綜合改革(ge)和(he)制度創新優秀案例(li)（職(zhi)業教育類）”。
山東省教(jiao)育(yu)(yu)廳組織開展的(de)2022年(nian)度全省教(jiao)育(yu)(yu)系統教(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)(he)改革和制度創新案(an)例征集評選(xuan)活(huo)動，旨在全面展示我省2022年(nian)度教(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)(he)改革和制度創新的(de)成(cheng)果,系統推進、持續深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)(he)改革。經(jing)過(guo)嚴格、審(shen)慎的(de)征集評審(shen)，分別(bie)評出(chu)基礎教(jiao)育(yu)(yu)、高等教(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)十大典型案(an)例，并評出(chu)優秀(xiu)案(an)例37項(xiang)。
近年(nian)來，我校堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)理論創(chuang)新(xin)和實踐探索，“全員(yuan)書院(yuan)(yuan)制育(yu)人模式下的(de)通識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)”典型案例是以培養“懂技術、會(hui)生活、有(you)品位”的(de)高(gao)素(su)質技術技能人才為目(mu)標(biao)，通過(guo)制定書院(yuan)(yuan)特色(se)通識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)培養方案、構建科(ke)學(xue)(xue)通識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系、優(you)化資源配置、加強(qiang)隊(dui)伍建設、完善(shan)評價體(ti)系等(deng)，實現素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)和專才教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)結(jie)合(he)，打造專業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)+通識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)書院(yuan)(yuan)、顯性教(jiao)(jiao)育(yu)+隱性教(jiao)(jiao)育(yu)、課(ke)堂理論+課(ke)下實踐共同服務學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才的(de)新(xin)育(yu)人格局。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
