為(wei)進(jin)一步(bu)推(tui)動學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教育走(zou)深走(zou)實(shi)，堅持(chi)對(dui)標對(dui)表(biao)找差距(ju)、補短板，促進(jin)我校基礎課(ke)程(cheng)建設高(gao)質量發(fa)展，5月11日，由我校發(fa)起的濟南(nan)東部(bu)高(gao)職(zhi)院(yuan)校基礎課(ke)程(cheng)建設與改(gai)革(ge)分(fen)享交(jiao)流(liu)會在多功能音樂廳舉行。副院(yuan)長(chang)王紹軍出席會議(yi)并(bing)致辭，山(shan)東商業職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、濟南(nan)工程(cheng)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、山(shan)東電子職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、山(shan)東協(xie)和(he)學(xue)(xue)院(yuan)應邀(yao)參會，會議(yi)由人文與基礎課(ke)教學(xue)(xue)部(bu)黨總支書記(ji)兼主(zhu)任趙(zhao)龍主(zhu)持(chi)。
各參會(hui)院校(xiao)基礎(chu)部（通識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院）領導分(fen)(fen)別介(jie)紹了(le)(le)各自機構(gou)設置、人員構(gou)成(cheng)、學(xue)科特色，以(yi)(yi)及在(zai)(zai)基礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設與改(gai)革(ge)方面取(qu)得的(de)(de)成(cheng)績(ji)。山東商(shang)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室主(zhu)任袁(yuan)海(hai)君(jun)做(zuo)(zuo)了(le)(le)題(ti)為(wei)《高等數學(xue)經驗交流》的(de)(de)報告，詳細(xi)介(jie)紹了(le)(le)數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與專業(ye)(ye)融(rong)合的(de)(de)“兩個(ge)淡化三(san)個(ge)強(qiang)化五個(ge)融(rong)入”原(yuan)則，并展示了(le)(le)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究方面取(qu)得的(de)(de)顯(xian)著成(cheng)果；濟(ji)南工程(cheng)(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院英語教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室主(zhu)任王磊做(zuo)(zuo)了(le)(le)題(ti)為(wei)《職(zhi)場通用英語課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)介(jie)紹》的(de)(de)報告，分(fen)(fen)享了(le)(le)落(luo)實教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部新課(ke)(ke)(ke)(ke)標的(de)(de)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式改(gai)革(ge)和在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政建設方面取(qu)得的(de)(de)成(cheng)績(ji)；我校(xiao)人文與基礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)部黨總支(zhi)副(fu)書記周杰分(fen)(fen)別以(yi)(yi)《“雙(shuang)引擎、四(si)(si)驅動”強(qiang)勁推進(jin)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作》《新時代四(si)(si)四(si)(si)制勞動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系構(gou)建與實踐》為(wei)題(ti)分(fen)(fen)享了(le)(le)我校(xiao)在(zai)(zai)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)、勞育(yu)(yu)(yu)(yu)方面的(de)(de)典型經驗做(zuo)(zuo)法。
隨后，與會(hui)人(ren)員按(an)學(xue)科(ke)進行(xing)了分(fen)(fen)組(zu)交(jiao)(jiao)流，圍(wei)繞課(ke)程建(jian)設(she)、教(jiao)材建(jian)設(she)、教(jiao)學(xue)改革、課(ke)程思政(zheng)、教(jiao)研(yan)科(ke)研(yan)、教(jiao)學(xue)能力大(da)賽、指(zhi)導學(xue)生大(da)賽等內容進行(xing)了充分(fen)(fen)地(di)交(jiao)(jiao)流與分(fen)(fen)享，彼(bi)此(ci)在輕松(song)愉悅的(de)氛圍(wei)中增進感情(qing)，取長(chang)補短，為今(jin)后在基礎(chu)課(ke)程建(jian)設(she)與改革方面進一(yi)步拓展合作渠道奠定了基礎(chu)。
受(shou)邀學(xue)校基礎部（通識教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院）主任(ren)（院長）、相(xiang)關教(jiao)(jiao)研室(shi)主任(ren)，我校人(ren)(ren)文與(yu)基礎課教(jiao)(jiao)學(xue)部全體教(jiao)(jiao)師、體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)部教(jiao)(jiao)師代(dai)表共60余人(ren)(ren)參加了會議。
供稿審核人：趙龍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
