為進一步提升教(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力，助(zhu)力省(sheng)級和國(guo)家級課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)評(ping)選，6月14日上午，我校在多功能(neng)(neng)音樂廳(ting)舉辦課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設與申報培訓(xun)講座，邀請山東省(sheng)高校課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)研究(jiu)中心副(fu)主任(ren)、齊魯工(gong)業(ye)大學(xue)（山東省(sheng)科學(xue)院(yuan)）課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)研究(jiu)院(yuan)副(fu)院(yuan)長李紅霞教(jiao)(jiao)授作講座。副(fu)院(yuan)長王紹(shao)軍出席活動(dong)并講話，活動(dong)由(you)職業(ye)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)副(fu)院(yuan)長步文萍主持。
李紅霞以《課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)與(yu)申報》為題，結(jie)合具體的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)案例，從(cong)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)背景、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)申報條件與(yu)要(yao)求、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)常見誤區等(deng)方面詳(xiang)細地向現場教(jiao)師(shi)闡述了如何建(jian)(jian)設(she)并建(jian)(jian)好一門省級(ji)和國家級(ji)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政示(shi)范課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。
下午，李紅霞重點對(dui)前期學校遴選建(jian)設的5門課(ke)程(cheng)思政(zheng)示(shi)范課(ke)程(cheng)培(pei)育項目進行(xing)了(le)專(zhuan)項輔導，并圍繞課(ke)程(cheng)思政(zheng)建(jian)設相關問題與參會教師進行(xing)了(le)充分交流(liu)。
王紹軍(jun)指出，課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)(jian)設是(shi)提高學(xue)校人才培養(yang)質量的(de)重要(yao)任務(wu)，廣大教師(shi)要(yao)提升(sheng)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)(jian)設的(de)意識和能(neng)力，做(zuo)好(hao)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政與專業課(ke)(ke)程(cheng)的(de)有機(ji)融合，推動學(xue)校在課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)(jian)設上實現新(xin)的(de)提升(sheng)。
此次(ci)活動(dong)有效提(ti)升了廣大(da)教師(shi)參與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政建設的意(yi)識和能力(li)，對(dui)提(ti)升教師(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政教學能力(li)發揮了積(ji)極的促進作(zuo)用，也為學校做深做精課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政相關工作(zuo)打下了堅實的基礎。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
