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三味書院組織開展第三期“解放思想大討論”活動
作者:辛于雯 孫崇瑜    來源:三味書院     瀏覽次數:    發布時間:2024-07-12

為進一步(bu)推動思想(xiang)解(jie)(jie)放,凝(ning)聚(ju)發展力(li)量,實現事業發展“大提升”,7月12日,三味書(shu)院在2209會議室(shi)開展了第三期解(jie)(jie)放思想(xiang)大討論(lun)活(huo)動。本次討論(lun)的主題是“如何充分發揮書(shu)院育人功(gong)能創(chuang)新打造“全員(yuan)書(shu)院制”品牌(pai)育人模式(shi)”,活(huo)動由(you)三味書(shu)院黨總支書(shu)記、院長呂(lv)立寧主持,全體輔導員(yuan)及17名學生參加。

師(shi)生代表從“問題不足(zu)差距短板”“對(dui)標(biao)標(biao)桿先(xian)進(jin)經驗”和“思路(lu)理念對(dui)策(ce)建(jian)議(yi)”三個方面展開(kai)討(tao)論,提出見解(jie)和建(jian)議(yi)。討(tao)論中,大家從黨建(jian)引領、隊伍入住、學(xue)生參與和條件保障(zhang)四方面提出了當下“全員書院制(zhi)”品牌(pai)育人模式的不足(zu)。

聽取大家(jia)發言后,呂(lv)立寧認(ren)為在全(quan)員書院制模(mo)(mo)式下(xia),應從(cong)以下(xia)四個方面(mian)(mian)創(chuang)新打造(zao)“全(quan)員書院制”品牌育人模(mo)(mo)式:一是(shi)(shi)黨(dang)建引領方面(mian)(mian),選拔學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團責(ze)任人,帶頭進(jin)(jin)行自主管(guan)理,發揮(hui)先(xian)鋒模(mo)(mo)范(fan)作用。二(er)是(shi)(shi)隊伍入住方面(mian)(mian),選拔有一定(ding)工作經歷的優秀專任教師在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)區(qu)擔(dan)任學(xue)(xue)(xue)業(ye)導師,指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)發展、科(ke)研訓(xun)練、技能實訓(xun)、項目(mu)實踐(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等(deng)(deng)。在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)區(qu)常態(tai)化引入心理服務(wu)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)創(chuang)業(ye)指導等(deng)(deng)專業(ye)力量,滿(man)(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性化需求。三是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)方面(mian)(mian),組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過社(she)團活動、志愿服務(wu)、勤(qin)工助學(xue)(xue)(xue)、實踐(jian)鍛煉等(deng)(deng)方式參(can)與(yu)社(she)區(qu)建設(she)、樓宇管(guan)理。四是(shi)(shi)條(tiao)件保障方面(mian)(mian),打造(zao)功(gong)能齊全(quan)、設(she)備先(xian)進(jin)(jin)的公共物理空間,充分(fen)滿(man)(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀、研討、咨詢、健身、休閑(xian)等(deng)(deng)需求,建立健全(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)區(qu)軟硬件建設(she)。

通過此次思想解放大討(tao)論活動,大家(jia)紛紛表示對(dui)“全員(yuan)書院制”品牌育人模(mo)式理清了(le)思路、找準了(le)重點突破,明確(que)了(le)工作方向。

供稿審核人:呂立寧

編輯:何述榮

審核:杜樹元

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